课程介绍(一)高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心。有人说“自信来源于成功的心理暗示，自卑来源于失败的心理暗示”，这话是有道理的。心理暗示是人的心理活动中意识思想的发... [查看详情]

初中借读详细介绍：很多人想知道借读生和正式生之间有哪些区别，初中借读生需要办理什么手续呢?兰州初中借学校整理了一些区别借读生和正式生的区别有哪些?“借读生”与“普通学生”是没有实质性的差别，可... [查看详情]

高考理科一本院校上线冲刺班兰州博大补习学校办学近十年，建校以来已为各高校输送了上千名优秀学员，成为兰州市教辅机构中的知名品牌。办校多年，和省内各知名高中建立了资源共享关系，包括资讯，资料，考... [查看详情]

高考文科一本院校上线冲刺班兰州博大补习学校办学近十年，建校以来已为各高校输送了上千名优秀学员，成为兰州市教辅机构中的知名品牌。办校多年，和省内各知名高中建立了资源共享关系，包括资讯，资料，考... [查看详情]

博大补习学校是一所创办多年的专业中高考复读学校，学校总有独立教学住宿办公一体的综合场地，后院鸟语花香！远离闹市区，是高三学生升学的理想之选！我校拥有中高级教师十五名，特级教师两名，专职管理人... [查看详情]

兰州博大学校艺术生文化课冲刺班博大学校西固校区初开班甘肃博大教育办学近十年，建校以来已为各高校输送了上千名优秀学员，成为兰州市教辅机构中的知名品牌。我校特聘兰州一中、师大附中、兰大附中、等知... [查看详情]

兰州博大补习学校办学近十年，建校以来已为各高校输送了上千名优秀学员，成为兰州市教辅机构中的知名品牌。办校多年，和省内各知名高中建立了资源共享关系，包括资讯，资料，考试题库，考前信息交流等。学... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景... [查看详情]

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课教学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景... [查看详情]

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教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课教学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大... [查看详情]

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具，学习资讯，课程优惠，课程开班，学校地址等学校信息，请进入泉州康语儿童智能康复中心... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二教学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景... [查看详情]

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②... [查看详情]

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童课程模式：1对3小组授课教学原理：教育心理学、应用行为分析课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交... [查看详情]