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外地回津天津中考全托课程【课程介绍】1、小班制教学(每个班限制人数15人)每个孩子都可以得到一对一关注2、24小时答疑服务,老师全天候答疑3、完善的反馈制度,每日每课反馈,每周测评孩子每天的上课情况... [查看详情]
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初三化学辅导适合对象:在校初三学生课程费用:请询价班 型:白天班,晚班,周六周日班级班制:一对一开课日期:长期课程介绍精品班课量化学习,效率致胜量化教学方法1学科知识模块化2知识讲解体糸化3高频... [查看详情]
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初三物理辅导适合对象:在校初三学生课程费用:请询价班 型:白天班,晚班,周六周日班级班制:一对一开课日期:长期课程介绍哪些学生适合一对一辅导1、学习能力强但没有养成正确的学习习惯和方法且自制力... [查看详情]
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课程2【积木课程】班制:6-8人课时:90分钟开课时间:随到所学班型:周六日/晚上课程2【积木课程】激发创造力,培养动手能力授课对象:4-6岁的儿童。课程特色:采用国际标准化的积木颗粒,还包含流马达、L... [查看详情]
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爱迪美国高中部介绍爱迪学校美国高中课程使用美国本土高中教学大纲和教材授课,满足美国高中文化教育的同时选择涵盖科学、语言学、社会学、健康学的各方面优质课程,完成学习后可获得全球通用的美国高中毕... [查看详情]
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爱迪澳洲高中部介绍爱迪学校澳洲高中是中国唯一授权开设国际大学入学考试WACE(西澳教育证书)的教学和考试中心。学生通过参加WACE考试,可以报读澳大利亚、美国、加拿大等国家超过5000所世界著名大学的上... [查看详情]
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四年级数学思维训练班赠送:赠送精美随材服务:全国名师授课,在线直播互动/班群答疑,助教团队1对1批改作业/讲义免费邮寄,课程无限回放课程大纲01小数的巧算直播|李冰闯|2021.03.06星期六15:30-17:3002带... [查看详情]
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初一年级辅导班上课时间:共设有暑、寒、春、夏四个部分,春季班与秋季班为周五、或周六日授课,暑假班与寒假班为集中授课授课科目:数学英语开设班型:乐思班、乐创班课程特色:共有暑、寒、春、夏四个部... [查看详情]
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初三年级辅导班上课时间:共设有暑、寒、春、夏四个部分,春季班与秋季班为周五、或周六日授课,暑假班与寒假班为集中授课授课科目:数学英语开设班型:乐思班、乐创班课程特色:共有暑、寒、春、夏四个部... [查看详情]
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小学三年级辅导班上课时间:共设有暑、寒、春、夏四个部分,春季班与秋季班为周五、或周六日授课,暑假班与寒假班为集中授课授课科目:数学英语开设班型:乐思班、乐创班课程特色:共有暑、寒、春、夏四个... [查看详情]
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小学四年级辅导班上课时间:共设有暑、寒、春、夏四个部分,春季班与秋季班为周五、或周六日授课,暑假班与寒假班为集中授课授课科目:数学英语开设班型:乐思班、乐创班课程特色:共有暑、寒、春、夏四个... [查看详情]
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小学五年级辅导班上课时间:共设有暑、寒、春、夏四个部分,春季班与秋季班为周五、或周六日授课,暑假班与寒假班为集中授课授课科目:数学英语开设班型:乐思班、乐创班课程特色:共有暑、寒、春、夏四个... [查看详情]
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课程名称:乐学三年级春季班课程特色:小班式教学,配有全职辅导老师,两位老师对应一个学生,在课上课下照顾到每一位学生,跟踪式记录孩子学习情况。细致分层,分有三种班型,乐趣、乐进和乐思,根据小朋... [查看详情]
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课程名称:乐学四年级春季班课程特色(大概100个字):1、讲义设置分层,因材施教,真正能够帮助到每一位学员。2、课程自主研发,根据升学形式灵活变化,进度根据市场形式适度提前,满足升学需求。3、课程... [查看详情]
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一教学原理:应用行为分析学课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言... [查看详情]
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一/一对二教学原理:应用行为分析学课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景... [查看详情]
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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式:30分钟一对一教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②... [查看详情]
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学大教育艺术生文化课集训课程,针对艺术生“时间少、基础弱”等特点量身打造,由全国资深专家、一线特高级教师及学科带头人参与并研发,精准把握考试方向,根据艺考生特点优化辅导内容,用个性化的学习方... [查看详情]
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团体课:30-60分钟一对多(2-4人)课程原理:自然发展取向行为干预课程内容:以儿童IEP(个人计划)干预为基础,通过Im-PACT操作技术,利用自然情景中的偶发事件,透过有趣的游戏活动以及以儿童为中心的互... [查看详情]
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