ACT不同分数阶段考察哪些英语能力？
ACT考试英语部分的文章有四篇，试题有75道。主要考查了大家在“用法与结构”和“修辞技巧”2个方面的能力。有关这2个部分还牵涉了标点，语法，句子结构，写作技巧以及文章结构，文体总共包含有六个方面的内容。本文为大家分析了ACT考试不同分数阶段分别考察哪些英语能力?
下面我们以写作类的英语能力要求作为例子进行说明，ACT考试不同分数阶段分别考察哪些英语能力?
13-15分数段
学生只要求可以删除与主题明显没有关联的内容。
delete material because it is obviously irrelevant in terms of thetopic of the essay.
16-19分数段
学生把可以发现与主题明显不相关的内容除外，还需要为一个简单目的选择单词和短语，例如确定一个人称，定义一个基本术语，这样使用普通的描述性形容词等。
identify the purpose of a word or phrase when the purpose is simple(e.g., Identifying a person, defining a basic term, using common descriptiveadjectives).
还要求可以确定一篇简单的文章是不是服务在一个直截了当的目标。
determine whether a simple essay has met a straightforward goal.
20-23分数段
学生要求可以使用一个单词，短语又或是句子去达成一个直截了当的表述目标。比如说表达一种感觉或态度。
use a word, phrase, or sentence to accomplish a straightforwardpurpose (e.g.; conveying a feeling or attitude)
24-27分数段
学生可以确定一篇文章是不是服务在一个特别的目标。determine whether an essay has met a special goal 能用一个单词，短语又或是句子去达成一个较为直截了当的表述目标。比如说突出关键点，阐明一个观点等。
use a word, phrase, or sentence to accomplish a fairlystraightforward purpose (e.g., sharpening an essay’s focus, illustrating agiven statement)
28-32分数段
学生可以使用一个单词，短语又或句子去达成一个不直截了当的表述目标。例如说添加关键点或者是一个支持性的细节，用含蓄的方法表达意义。
use a word, phrase, or sentence to accomplish a subtle purpose(e.g., adding emphasis or supporting detail, expressing meaning through connotation)
