少儿英语学习的3大误区，你是这样的家长吗？

误区1：年龄还小，不着急学

很多家长认为孩子太小学习英语，会导致语言混乱，都说要等孩子6、7岁，上小学才开始学英语，实际上孩子0-6岁是学习语言的黄金时期：2岁以前，是第一个黄金时期，适合家长教育（就像普通话）；3-6岁，是第二个黄金时期，这时候孩子好奇心强，模仿能力强，又喜欢表现自己，很适合接受专业系统的学习。而上小学以后，课业加重，语言环境复杂，学英语就会越来越难。

误区2：外教老师才靠谱

很多家长咨询课程第一个问题就是：“咱们的老师是外教吗？”很多家长觉得只有把孩子送到由外国人担任教师的少儿英语培训机构，这样孩子才能学到纯正的英语。

事实：能说汉语不一定能当老师，外国人也并不等于外教。会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。目前，国内的大多数外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，怎么能教好孩子呢？而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。

误区3：单词量是效果的体现

对于学前和小学生来说，通过趣味性的教学形式培养孩子的学习兴趣和自信，熟练掌握有效的学习方法，形成规范的语音语调，让孩子在快乐自主的环境下爱上英语。而在这个过程中，不但能够帮助孩子建立好稳固的根基，还能多方位培养孩子的英语交际能力和思维模式，以及自我展示能力。

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