石家庄叛逆期孩子心理专家辅导哪里有？

来源：石家庄卓育英才

2021-11-08 13:52:41|已浏览：694685次

一个人的一生可以分为几个阶段？
从心理学角度来讲，人的一生要经历八个阶段的心理社会演变，即心理社会性发展。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。心理发展的八个阶段*：婴儿前期（0 - 1岁）、婴儿后期（2 - 3岁）、幼儿期（4 - 6岁）、儿童期（7 - 12岁）、青春期（13 - 18岁）、成人早期（19- 30岁）、成人中期（31 - 50岁）、成人后期（50岁以上）。
1、至关重要的“自我同一性”
人格的发展是一个渐成的过程，在这一过程中，每个人都体验着生物的、心理的和社会的时间的固定发生顺序。并且，在不同阶段都有其特定的心理社会任务等待完成，每个阶段都建立在前一阶段之上，八个阶段紧密相连。而在青春期，青少年的主要社会任务就是建立“自我同一性（Ego Identity）”。概括地讲，自我同一性是指个体在寻求自我的发展中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考与选择。
2、青少年生理发展
要了解青少年，需以了解其生理发展特征为前提。从生理角度来说，青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期，也是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个，一个是在产前发育期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。[2]青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。
与儿童和成人相比，青少年的大脑奖励中心在接受奖励时表现的更为活跃。此外，大脑中的不同部分发育的程度往往不同，控制情绪的区域——边缘系统成熟较早，而控制行为和决策能力的区域——前额皮质成熟得要晚得多。前额皮质是是大脑中最后成熟的部分，往往需要在25-30岁才能完全发育，因此，青少年会用边缘系统中的杏仁核处理信息，这就是为什么青少年有时会产生他们无法完全控制的深刻而复杂的情绪的原因。
3、影响“自我同一性”建立的因素
家庭因素的影响在青少年建立自我同一性的发展过程中起着重要作用。[5]研究表明，父母对于青少年自我同一性的建立有着极大的影响，与父母关系密切关系的青少年进行危险行为的比率会更低。

其中，父母教养方式（Parenting Style）直接作用于亲子互动过程。对孩子多方面的发展有着重要影响。许多研究得出一致结论：生活在温暖、反应性较高，父母采取民主而非惩罚性的管理方式，且抚养方式一致的家庭中的孩子一般会有积极的发展结果。权威型教养方式下生长的孩子比其他教养方式下的孩子在能力、学业成就、社会性发展、自我发展以及心理健康等方面的发展更好。

第二种因素则是学校因素，学校的教育理念和教育模式、教育环境都对青少年自我同一性的形成有着举足轻重的作用。

比如，如果学校教育理念过于片面化，只注重成绩和考试，而忽略对于人格、心理素质以及社会适应等方面的培养，则会导致青少年陷入“同一性危机”。同时，学校也需要对学生进行学习动机方面的引导，如果只以找工作这种单一的目标为学习动机，则会导致学生缺乏尝试、探索的欲望。
同伴关系与友谊是从学龄期开始便不可或缺的重要影响因素，个体通过寻找和选择能够分享经验和交流情感的具有共同兴趣、价值观的朋友，寻找归属感。因而，青少年往往需要通过来自伙伴的经验和支持度过青春期早期的自我迷惘，确定自我价值。

流行文化对于青少年也有着重要的影响，处于互联网时代的青少年往往能够接触不同类型的讯息，而他们往往缺乏对于各种信息的判别能力，因而如果过度吸收消极负面的信息，不仅会让他们形成过于负面的价值观，也会导致他们做出不利于身体健康、甚至不利于社会发展的行为。

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