14岁的孩子叛逆、顶撞、学坏，家长该如何引导？
在平常的工作中，我们发现，14岁孩子逆反心理最突出。主要表现为：一些孩子对家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞。越是父母、老师不让做的事，他们越起劲儿，一定要和家长“对着干”。这就是我们常说的“14岁现象”。
英国科学家曾进行过的一项研究证实：青少年最容易出现打架、叛逆、学坏的年龄是14岁。
一位有着十余年初中教学经验的班主任教师曾针对14岁左右学生的教育问题撰写过一篇论文，提到，14岁左右的学生通常存在以下六种心理特征：
1、自我感觉“长大了”，表现自我的意识增强；
2、不成熟，讲歪理；
3、过于自信形成自负心理；
4、意志薄弱，适应性差，承受压力的心理空洞出现；
5、出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感；
6、出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。
14岁是最佳塑造期
14岁左右的孩子是‘半成熟’的。既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，也就造成了家庭教育最困难的时期。
在这一阶段，家长一定要下足功夫，把问题妥善解决，让孩子顺利发展。
那么，作为家长，我们能给孩子哪些引导和支持呢？对于这一年龄孩子的家庭教育来说，家长最难处理的问题，就在于叛逆、不听劝。很多家长因为孩子的叛逆，产生了很大的心理压力。
他们主要有如下四种表现：
1、很多家长会认为这个叛逆的孩子是这辈子用来折磨自己的，这是典型的受害者心态。
2、面对叛逆的孩子，自己感到无能为力，完全失去了对孩子的操控能力。
3、孩子已经让家长疲惫不堪，陷于绝望，同时对生活失去了信心和热情。
4、很多家长感觉到很自卑，责怪自己教育孩子的无能和失败。
既然这四种心态都是不可取的，家长在对待孩子玩的叛逆问题时，到底应该注意些什么？
一、无条件接纳孩子、爱孩子
很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育或生理原因还有环境中的影响。所以家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，不要再埋怨孩子。还要知道，叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去。所以家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。
二、家长要认知自我、改变自我
在这一点上，希望家长能够重视起来。因为很多家长在自己的成长过程中，对自我不了解。甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客观的去解决问题。有的家长自己也极端情绪化，没等孩子发脾气，自己就先发火了。那么家长这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，很多时候是使孩子叛逆的导火索。因为教育孩子的前提就是要有平和的心态，如果家长能改变自己，把控好自己的情绪状态，这样的教育才是有效的。
三、陪伴是最好的爱
在这个时期的孩子，还有一个心理特点，就是他们经常是处在混乱和矛盾的心理状态之中。虽然他们觉得自己长大了，想像一个成人一样去处理问题和解决问题。但是因为他们缺乏相关的经验。所以很多时候他们是失败的。这种失败再结合典型的混乱矛盾心理，让孩子此时的心理状态非常痛苦。如果家长此刻能带着无条件的接纳和爱陪伴着孩子，孩子会感受到家庭的温暖。这种温暖会让孩子的叛逆减少很多，家长们可以试一试。
四、父母应留下一点自己的时间
父母关爱孩子，但不能成为孩子的保姆。上下学接送，孩子看书，自己陪读，一切围着孩子转，让孩子产生依赖性。父母应该主动地寻找一点时间和空间，暂时把孩子放在一边。这不是不管孩子，只是为孩子创造更好的心理环境。抚养孩子并不意味着父母要放弃个人的需要和夫妻间的交流。利用这点空闲，夫妻间多交流与沟通，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。不少家庭，正是因为夫妻不和，整日吵架，甚至闹离婚，使孩子受到极大的伤害，父母的形象地位在孩子心目中大打折扣，这是应努力避免的。另外，父母需要这点空闲时间做点自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作，调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经。要有一点幽默感，不要为自己的一点点错误懊悔不已。相信自己是一位好父母。
