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1.基础知识积累
字音字形和古诗文默写功在每日,不可一蹴而就。同学们可以准备一个专门的默写过关本,标上日期,每日抄写整理字词100个,可按多音字、形近字、四字词语和成语分门别类;默写必背古诗词篇目里的诗词直至不出现任何错误。然后,将默写诗词内容再换成名句赏析、诗歌主题和品味炼字等知识点,还可以是文言文的默写,切记当天及时用红色水笔进行修正。
周末时,安排1小时晨读时间来读读本周默写本上的内容,尤其注意红色标记。
2.语文知识运用
规定的名著阅读篇目要读完,名著书放置床头,每晚睡前必读,了解作品主要故事情节、人物形象,三两天写写读书笔记和感悟作练笔;借助手头现有的中考复习资料做做修改病句、语意连贯及综合性学习等题型,做完后要学会总结归纳答题方法技巧。
3.现代文阅读
精选文章,先做近几年南昌中考语文阅读题和模拟题,一次连做几篇,对完答案后要总结这类文章的考点问法,归纳技巧方法。如记叙文阅读,怎样解读标题,概括情节,理解重要词句,分析人物形象等,整理记录下答题思路,此过程就是思考积淀的最佳时机。
4.写作
中考作文命题主旨:一是表达自我,侧重“我”的个人生活、经历、情感;二是关注社会生活,对身边一些社会现象的看法。同学们可就疫情中人们的表现及各种社会现象动笔作文,可叙事写人,可写倡议书、感谢信,可发表见解。
初中政治辅导
学习不再枯燥无味
主要授课模式:1对1
学习目标:掌握初中各阶段政治(思想品德)学科所学知识点,找出并解决初中政治(思想品德)学习问题与重难疑点等,针对性全面提升初中政治(思想品德)学习,备战中考,为高中阶段的学习打好基础。
课程内容:
初中阶段的学习要求学生能把握整体且理清课本内容层次,能抓住线索并清晰了解知识发展脉络,做好笔记并能消化理解记忆,并为高中学习打好基础。
小学数学辅导
小三到小六年级数学
主要授课模式:1对1
学习目标:
掌握小学数学学科知识点,找出并解决小学数学学习问题与重难疑点等,针对性全面提升数学学习,含部分小学奥数知识点延伸拓展。
课程内容:
小学数学授课内容主要涵盖:加减乘除四则运算、小数及分数运算、应用题解题、几何知识的初步简单的方程运算、常见数学定律及公式等,小学数学辅导重在奠定数学基础、启蒙思维能力、养成良好学习习惯,为小升初做准备。
高中语文辅导
高一高二高三高考语文
主要授课模式:1对1
学习目标:掌握高中各年级阶段的语文学科所学知识点,找出并解决高中语文学习问题与重难疑点等,针对性全面提升高中语文学习,备战高考。
课程内容:
高一年级是从简单的语文知识向高难度分析转变的一年,这一阶段主要是同步讲解知识点并传授学习习惯和方法,把基础打牢,针对高考适当增加灵活性、综合性题目训练。
高二年级需全面学科分析,同时补习高一重点知识,强化现学知识点,注重阅读与诗歌鉴赏和写作的深度提升,为高三做好铺垫。
高三年级则强化基础知识分类,综合性提升文言文、现代文等阅读要求,同时训练话题作文技巧等。
知识网络:请注意你要教会蠢人的是一组知识而不是一个知识。教会别人单一的知识点是很简单的事情,而要把一组知识,你可以看成一个知识网络,让人学会就不简单了。首先你要理解单个知识点之间的关系,而链接这些知识的节点就是我们常说的基本概念和基础术语,我们要把这些知识放在一起和盘托出,还需要一个框架。这个框架需要从一个知识点出发,穿过网络中的每个知识点,并尽量不走相同的路径。那么这个教案是需要设计过的,建议在打腹稿阶段设计讲解流程。并且当我们试图给人讲解清楚一组知识时,我们也会强迫自己以最简单直白的方式讲解,否则自己也会陷入混乱。
、记忆衰退理论:必须及时复习
德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。
实验给出的建议是5分钟后重复一遍,20分钟后再重复一遍,1小时后,12小时后,1天后,2天后,5天后,8天后,14天后就会记得很牢,很难再遗忘。
但对于较为繁重的学习,这近乎不太可能,个人的实践是:即时复述很关键(短期记忆转化成长期记忆),12小时或睡前温习很重要(最好是通过题目巩固),1天后、2天后、8天后三次复习,效果通常就已经非常不错。
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