0-3岁亲子早教课程合肥奇卡早教中心的0-3岁亲子早教课程，主要针对0-3岁的宝宝开设。此课程通过父母和老师的共同帮助，完成有针对性的智能开发训练，锻炼宝宝的语言、认知、社会、精细动作和肢体动作的灵活... [查看详情]

开课日期培训周期地址培训特色预科：为保证新学员可以更好吸收上课内容，并且身体体能状态达到课程培训期间的要求，在入学前会有课程顾问带着学员预习课程内容，讲授相关知识，以及搭配大量的体能训练课程... [查看详情]

入学条件:1.热爱健身行业、性格开朗、积极向上、勇于拼搏、有理想有信念2.相貌端正，年龄在18~30之间，男女不限，身体健康，体格均匀、有无基础均可报名参加。3.身高要求：男生1.65m以上，女生1.55以上操课... [查看详情]

适用学员：零基础学员，健身爱好者，退伍军人，想从事健身教练工作的人获取证书：CBBA国家教练资格证书DEFA专业健身教练证书颁证机关：国家体育总局，中国健美协会教学大纲教学章节与内容序号课程讲解第一... [查看详情]

奇卡0-4岁托班课程儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语音智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智... [查看详情]

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1、幼教相关科系毕业；2、有丰富的幼教工作经验；3、对孩子有耐心、有爱心、喜欢孩子，善于与孩子肯家长沟通；4、参与奇卡总部的专业培训，并获得总部认证才能正式代班。网站详细了解... [查看详情]

专业：摄影数码价格：网上报名享受优惠课时：6周课程设置：随到随学毕业岗位：高级摄影师证书：免费颁发本校毕业证，通过考核颁发中国劳动和社会保障部职业资格等级证书课程大纲：学习时间：6周招生对象：... [查看详情]

专业：摄影数码价格：网上报名享受优惠课时：12周课程设置：随到随学毕业岗位：高级摄影数码设计师证书：免费颁发本校毕业证，通过考核颁发中国劳动和社会保障部职业资格等级证书课程大纲：学习时间：12周... [查看详情]

招生对象：无基础或需强化烫染基本功者教学特色：以市场对烫染师的强势需求为切入点，配合头模与真人实操的强化训练，在短期内迅速掌握烫染技术，成为市场最受欢迎的专业烫染师。课程时间：三周教学内容：... [查看详情]

合肥奇卡早教特色班课程内容：结合中国儿童需求，由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的学习，以实现“不教的教育”。课程目的：让孩子在数学概念、逻辑思维学习、感官敏锐度... [查看详情]

招生对象:无任何剪发基础，欲学习专业剪发技术者。学习时间：五周课程内容：认知工具。各种美发工具电器用具的性能和作用，使用方法。剪发基本理论。基本站功、剪功的训练，分区、分份以及对发片控制力强化... [查看详情]

招生对象：有一年以上基础的沙龙设计师,全能技术系列提升者。上课时间：五周课程模式：随到随学培训特点：本班采用理论实践相结合，专业进阶式教学，共分五个不同课程内容的班级。以实践为主;老师现场示范... [查看详情]

招生对象：在职美容师技能提升；美容院欲扩展经营者。课程时间：4周班级特色：讲授全球最专业最新最全的精油知识、手法及SPA技术应用，全面提升美容师动手能力与管理能力。学习内容：常用36种精油的来源与... [查看详情]

招生对象：热爱纹绣欲从事专业纹绣师工作者课程时间：2周班级特色：精绣眉、眼、唇一次上色无需补色等文绣绝技，全面提升文绣技术；提升美容师自身价值及美容院业绩。学习内容文饰宝典自然绣绘艺术眉形、唇... [查看详情]

招生对象:欲从事美容行业者、职业美容师、美容技导。有无基础均可。课程时间：6周班级特色：本班以专业美容院的美容师必备技能为主要培训内容，让学生系统掌握美容师必备的全套知识技能。快速掌握美容院实... [查看详情]

合肥奇卡早教幼儿托班适合年龄：1岁半-3岁幼儿托班课程通过师生互动的形式，在健康活动、艺术认知、语言认知，益智游戏等活动中，让宝宝去感受美、表现美和创造美，促进宝宝多元化智能均衡发展，塑造宝宝完... [查看详情]

合肥奇卡幼儿感觉统合训练适合年龄：2-12岁孩子是通过身体来学习的。爱尔丝博士调查研究发现：90%以上剖腹产的孩子都存在感统失调症状。大量科学研究证实，几乎所有的儿童都存在不同程度不同类型的感觉统合... [查看详情]

3岁前是脑发育和身体发育的最快时期，可塑性最强，这段时期是儿童全面发展的关键期。3岁以前婴幼儿有一种十分重要的现象，那就是：形成印象。头脑构造以蛋来比喻，则“旧皮质”类似蛋黄部分，这个部分是在... [查看详情]

招生对象：热爱化妆整体造型，欲从事专业化妆师、影楼造型师、影视剧组造型师者。有无基础均可。学习时间：16周（周一至周六全日制）班级特色：理论实践相结合，结合化妆吧、影楼、舞台、生活实际需求，进... [查看详情]