1、学习少儿编程能提高孩子的创新创造力，让孩子跳出固化思维。编程的过程就像艺术一样在创作，孩子们会享受到创造的乐趣。 2、学习少儿编程能提升孩子的逻辑能力与表达能力。孩子经过一个多小时的编程设计，设计了一个有趣的动画，会边说边演示，把这个动画展示给父母看。这个过程中，其实孩子不知不觉就锻炼了表达力，自己有好的作品，就会有和别人分享的欲望。 3、辅助学习。随着大数据技术的发展，未来的学习过程将更加智能化，更多的智能体将以教育的形式走进人们的生活，而编程语言是与这些智能体进行交流的重要方式之一，所以掌握编程语言对于学习也有重要意义。

编程课更能帮助孩子培养逻辑思维方面的能力。我的孩子在童程童美上少儿编程课，孩子上完几个月的课之后，对于数学的热情更大了。编程课锻炼孩子的思维能力，让逻辑思维更缜密，可以让孩子去童程童美上一段时间的编程课，还不错的。

少儿编程参加考试和孩子学的时间长短关系不大，主要看孩子掌握的情况如何，一般情况下一周两次课，学一年就可以参加等级考试了，考试时间是由官方统一安排的。想要孩子学习编程，推荐选择童程童美。童程童美实施5S（整顿、整理、清扫、清洁、素养）管理办法，以加强对环境的长效管理，注重科技素质教育氛围的营造，传递良好的教育理念。

少儿编程真正的起源来自于Logo语言之父、构造主义(Constructionism)学习理论的提出者——西蒙·派珀特（Seymour Papert）教授。派珀特教授专门为孩子发明了LOGO语言，1967年从LISP语言的基础上发明，比C语言还要早一些。与一般的计算机语言不同的是，LOGO语言输出的结果是几何图形。应用到教育领域后，孩子就可以通过编程的方式让计算机程序拥有图形化的展现。派普特也由此被称为“少儿编程之父”。

少儿编程的学习带有很强的趣味性，还会融合其它学科的应用，让孩子们学习并不是给他们增加负担，就像我们带孩子看电影或玩游戏一样，带给他们很有魅力的乐趣。少儿编程这一概念，无论是从发达国家到发展中国家，大到国家，小到家庭，都是倍加重视的。国家对于少儿编程，从最开始的无作为，再到鼓励和推广，再到强制学习，再到将少儿编程纳入考纲……这都是国家从官方的角度，将少儿编程逐步的做大做深。这不仅仅是国家对于高科技人才的需要，更是编程这一领域对于现在时代的发展也是变得越来越重要了。

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