1、针对学员认知词汇掌握不牢固，且各学科词汇量急缺的特点，设置词汇题型，最大限度提高教课效率，保证学员全面吸收。2、针对口语、听力“题目多”、“速度快”、“信息量大”的特点，对学员进行高强度口... [查看详情]